麒麟報道《看點》欄目---麒麟職校： 展示過硬技能 培養(yǎng)技能人才

【導語】加強職業(yè)學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，是職業(yè)教育教學改革的出發(fā)點和歸宿。作為直接面向就業(yè)、服務經(jīng)濟的一類教育，檢驗職業(yè)教育質(zhì)量和水平的根本標準就是要看職業(yè)學校學生有無過硬的專業(yè)技能。麒麟職校將培養(yǎng)學生專業(yè)技能作為教學發(fā)展的根本，不斷開展專業(yè)技能展示，積極培養(yǎng)全能型人才。

麒麟職校始終把“對準實踐抓教學，對準創(chuàng)業(yè)育人才，對準市場設專業(yè)，對準崗位開課程”作為培養(yǎng)學生專業(yè)技能，提高學生就業(yè)質(zhì)量的指導思想。教學中，學校逐步降低了文化課比重，加強了專業(yè)課教學，用什么學什么，定期舉行學生技能大比武，讓同學們在學習中實踐，在實踐中提高。

在每學期的技能展示中，學校把各個專業(yè)分成6大類30個項目，包括電腦藝術類、汽車維修類、幼兒教育類、服裝設計類、保安類、醫(yī)學類。同學們根據(jù)所學專業(yè)的不同和自身的特長，在各專業(yè)區(qū)進行了現(xiàn)場作畫、維修、舞蹈、散打等展示。電腦藝術類的同學制作了浮雕雕刻、國畫、油畫、陶瓷工藝，進行了室內(nèi)裝飾、包裝設計、標志設計、絲網(wǎng)花制作、廣告設計等專業(yè)設計制作；汽車維修專業(yè)展示了汽車維修基本技能、汽車二級維護作業(yè)、車身修復等專業(yè)操作；服裝設計專業(yè)的同學，不僅在現(xiàn)場展示了休閑裝現(xiàn)場樣板制作與縫制，而且還自己當模特，穿上自己的衣服進行表演；烹飪專業(yè)的同學在現(xiàn)場翻炒著一個個中餐熱菜、雕刻著一個個美妙的雕花作品；幼師專業(yè)同學展示了優(yōu)美幼兒舞蹈，舞動著活力的幼兒體操，色彩鮮艷的幼兒手工、幼兒動畫充滿了童趣；保安專業(yè)的同學，一陣陣響亮的訓練口號聲，展示了英姿颯爽下的威嚴。

通過每學期的技能展示，同學們的特長得到了充分發(fā)揮，為互相之間的學習搭建了良好的平臺。以賽促教，以賽促學的到了領導好評和社會、家長的認可。