教務(wù)處
教務(wù)處是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，通過開展教學(xué)、教研和班級(jí)學(xué)生的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的教育教學(xué)基本單位，主要職責(zé)有：
一、教學(xué)組織與實(shí)施
1、根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)教學(xué)工作指導(dǎo)文件的精神，結(jié)合本校的實(shí)際，提出學(xué)校專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的意見；組織各教務(wù)科、專業(yè)系制定和實(shí)施學(xué)校中長期專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，協(xié)助制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；制定教學(xué)計(jì)劃和課程大綱；擬定學(xué)校年度、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，報(bào)校長審批后，檢查督促各教務(wù)科、專業(yè)系貫徹落實(shí)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)工作，提出改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
2、負(fù)責(zé)制定教學(xué)管理方面的規(guī)章制度，負(fù)責(zé)教學(xué)過程組織與管理，并督促檢查各教務(wù)科、專業(yè)系貫徹執(zhí)行。
3、協(xié)調(diào)各教務(wù)科做好課表編排、教室使用調(diào)度與管理，組織教學(xué)過程的實(shí)施，負(fù)責(zé)教學(xué)資料的歸檔；組織各處室做好日常教學(xué)檢查和期中教學(xué)檢查工作，并深入實(shí)際監(jiān)控理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、實(shí)習(xí)、成績考核等）；指導(dǎo)各專業(yè)系的教學(xué)工作。
4、負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案，并實(shí)施教學(xué)評(píng)估工作。
5、負(fù)責(zé)學(xué)校題庫建設(shè)，組織期末課程的考試工作，負(fù)責(zé)學(xué)生成績管理。
6、協(xié)助學(xué)校做好教師工作量核算工作；負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)的考核，建立教師業(yè)務(wù)檔案；負(fù)責(zé)教師學(xué)期工作量和課時(shí)津貼的核算，每月匯總教師教學(xué)工作量、計(jì)算課時(shí)津貼。
7、編制教材訂購計(jì)劃和教學(xué)用品的采購計(jì)劃。
8、負(fù)責(zé)考試試卷的出卷與管理、閱卷與登分等工作，做好考試組織工作。
9、做好教學(xué)文件、教學(xué)資料的整理、管理、存檔工作。
10、負(fù)責(zé)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)過程的組織與管理，搞好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各項(xiàng)工作，做好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的管理工作。
11、根據(jù)學(xué)校聘課原則，負(fù)責(zé)聘任各課程任課教師，負(fù)責(zé)與外聘教師簽定《兼職教師聘任協(xié)議》。
12、根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)要求，提出校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)的意見供學(xué)校討論確定。
二、教學(xué)檢查與考核
制訂教學(xué)檢查與考核的實(shí)施細(xì)則。教學(xué)檢查包括：教案和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃檢查、教學(xué)現(xiàn)場檢查、課堂教學(xué)情況檢查、作業(yè)檢查、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作檢查等；教學(xué)考核包括：教師的業(yè)績考核、教學(xué)質(zhì)量的考核、班級(jí)成績的考核。
三、教學(xué)研究
1、制訂本處室教學(xué)研究的實(shí)施方案，努力提高教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)研究內(nèi)容包括：開展課程、專業(yè)建設(shè)教研活動(dòng)、聽課評(píng)課賽課、開展學(xué)習(xí)競賽等。
2、做好實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)課程計(jì)劃的編寫，教材內(nèi)容的調(diào)整、使用工作。
3、組織學(xué)生各類競賽活動(dòng)。
4、推進(jìn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人建設(shè)和管理，逐步形成以學(xué)科負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人為主體的骨干教師隊(duì)伍。